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Saberes Cotidianos, Inclusión y Convivencia en Educación Infantil
2021
El objetivo principal del estudio que se presenta trata de analizar diferentes situaciones de aula en las que se fomenta el diálogo, el juego libre y la experimentación. Pretendemos observar cómo los niños y las niñas son protagonistas de su propio aprendizaje en interacción con el medio y con los otros. Asumimos que, para crear un espacio de aprendizaje, inclusivo y lúdico para la Educación Infantil, no hacen falta grandes recursos, ni muchos materiales. Las piezas sueltas, como material de juego no estructurado representan un mundo de posibilidades. Una simple hoja de papel, una caja de cartón, un rollo de papel higiénico… sin parecer nada a priori, pueden ser todo. Y en este sentido, la …